Mali by byť kurzy angličtiny pre mužov a ženy odlišné? Angličtina poučenie z rozdielu

základnej školy v aktivite mozgu pri učení by mal byť podľa pohlavia? Výskumné skupiny, ako je napríklad rozdiel
Capital univerzity v mozgovej aktivite v dobe učenia
detskej neurológie, neurochirurgie, detská srdce a nervový hlavy, tváre pri výchove detí spoločnosti

​​Od roku 2011, anglicky learning ZŠ ako "cudzí jazyk činností." je povinný predmet, to začalo úsilie zoznámiť počas hovoru alebo počúvania angličtiny. V roku 2020 je inovovaný na "lekcie", ale bude štartovať z tretej triedy základnej školy, výskumné skupiny, ako je Tokyo Metropolitan University, ako výsledok skúmania 484 žiakov základných škôl o 6 až 10-ročného, ​​mozgovej aktivite v čase anglickej učení Oznámil, že existuje rozdiel medzi chlapcami a dievčatami. Podrobnosti sú uverejnené v júli 3. vydanie amerického mozgu vedeckom časopise "Human Brain Mapping" (elektronická verzia).

je výrazne

angličtina učenie sa jazykov ako učenie výnosu je dôležitý opakovanie vyčítať opakoval nahlas, to je povedal, aby bol v súvislosti so schopnosťou zvýšiť slovo. V tomto prieskume, môžeme merať funkciu mozgu v menšiu záťaž použiť "ľahký topografiu", celkom slov, ktoré sa často používajú každý z Japonci a angličtine deťom slová, ktoré nie sú (vysokofrekvenčné slov) a menej často používané (nízkofrekvenčné slova) 4 typy recitovať, skúmal aktivitu mozgu v tej dobe.

V dôsledku toho, že sa hlboko zapojený do olova čítať a písať jazyk "fonologickým spracovanie", zistil, že veľké rozdiely medzi pohlaviami v činnosti v rámci "uhlové gyrus", "hrana prekročená" v mozgovom laloku mozgu Bolo to. Boys Aj plocha cca jazyka, vrátane "uhlové gyrus", "prekročil okraj" bol široko aktivovaný, ak recitovať anglický, ale dievčatá nie sú vidieť väčšinu činnosti "uhlové gyrus", "hrana prekročená", jazyk Použil som len časť príslušnej časti. Inými slovami, keď recitovať rovnaké také slová, ľudia musia byť viac veľkého mozgovú aktivitu ako dievčatá, že zaťaženie na mozog je v stávke.

Aj keď tento rozdiel nie je vidieť veľa v počiatočnom vzdelávaní, učenie sa, že sa objaví dobré ako vopred tiež sa zistilo, že je vidieť len vtedy, keď recitovať slová priateľská často používaný.
aj keď nie je jasné, či existuje rozdiel medzi mužmi a ženami v

výučbe angličtiny všeobecne, existuje možnosť, že existuje rozdiel medzi pohlaviami spracovanie jazyka v mozgu, a efektívne jazyková výučba na základných školách, vedeckých Očakáva sa, že vypracuje metódu výučby angličtiny na základe dôvodov.
(vaše zdravie Encyklopédia Editorial)