"nedbanlivosť", "hyperaktivitu", "impulsivity", tri jeden "ADHD vývinovými poruchami, ktoré sa hovorí, že majú hlavný symptóm

?? potrebnú podporu detí s ADHD na premýšľanie o tom, ako spôsob liekovej terapie? ". Ak je dieťa nemala živá Zura je taký prvok, zaujímalo by ma, či budete potrebovať, aký druh pomoci.

V Japonsku ADHD Society prezidenta Boshiaiikukai Aiiku Ústavu pre starostlivosť o deti a výskumu v oblasti duševného zdravia slúži ako riaditeľ Saito Manh starý pán

Shionogi & Co., a Shire s potešením oznamuje, "deficit pozornosti hyperaktivita držal povedomia a prieskumu na tlačovej konferencii "pre matku a učiteľ na základnej škole s deťmi (ADHD). Saito Manh starý pán doktor sa stal reproduktorov (Japan Society ADHD President, Boshiaiikukai Aiiku ústavu pre starostlivosť o deti a výskumné riaditeľ duševného zdravia), ľudia s pani Keiko Takayama (ADHD a je ADHD strán na podporu osobe podporné skupiny "Ejisonkurabu" zástupca), Toshinori Ishikuma, ktorý sa špecializuje na školskej psychológie (škola právnických Tokyoseitokugakuen profesor, University of Tsukuba mimoriadneho profesora emeritný profesor) je, že sme hovorili o charaktere podpory dieťaťa ADHD ,

Čo je to ADHD?

Po prvé, som zvedavý, či ADHD je akékoľvek také funkcie. Podľa uvedeného Saito, ADHD je jedným z vývojových porúch, ochorení na báze prirodzených vlastností mozgovou dysfunkciou. "Nedbalosť" z "hyperaktivity", "impulzívny", po ktorom niektorý z týchto príznakov sú vidieť, "sa stáva príznakom v živote je vážne poškodenie, osoba alebo rodina sa cíti veľkú bolesť," podmienky, ako je napríklad ak to platilo, že diagnóza v zdravotníckych zariadeniach dorazí.

Podľa Americkej psychiatrickej asociácie, 5% detí, sú dospelí o 2,5% majú ADHD, a často aj rozvoj sekundárnych duševných porúch vzhľadom k interakcii s prostredím ono. V prípade dospelých, poruchy Utsuya úzkosť, disociatívne poruchy, ktoré sa môžu vyskytnúť choroby trauma súvisiace, v prípade dieťaťa, alebo je jasné, že je choroba a vzťah, alebo neúčasť je pravdepodobné, že nastanú, alebo ľahko naraziť na mladistvých, povstanie je hovorí sa, že tam bude mať tendenciu že je alebo môže stať zle. povedal

Saito, "rozšíril postupne uznanie ADHD a diagnóza a liečba pokyny, liečivo aj pri pokrok", zatiaľ čo "a rodičia podporu, porozumenie v rámci školského vzdelávania je podpora ka nie je a nemal by "a poukázal na problémy. "Nielen, že lekárska starostlivosť, psychosociálna podpora je nutná," sťažoval sa a.

Podľa
nie Ki mať farmakoterapie

Shionogi & Co. a výskumu ADHD v Kraji, 68,5% matiek (283 osôb) s dieťaťom s ADHD, je ísť na "zdravotníckeho zariadenia odpovedal som, že bol dobrý, "v tom, že bol diagnostikovaný s ADHD" príčinou príznakov uľavilo vymazať "(59,7%), že hlasy, ktoré boli vznesené. Avšak, na druhú stranu, "upadol do budúcnosti deti úzkosti" a niektorí ľudia hovoria, (41,7%), že diagnóza ADHD je pripojený, v Japonsku, je obsah tohto ochorenia nie je úplne známy, je potrebná pripravenosť zdá sa, že veľa. ※ "Pozor prieskum pre materské a základnej škole učiteľ s deťmi hyperaktivity deficitu (ADHD)" (prieskum obdobie: 2016 1. december až 5 dní, metódy prieskumu: Internet výskum)

kameň na celom tomto ohľade podotkol, že "za prvé, v spoločenstve s ostatnými deťmi v triede, či deti Iker ukázať, ako dobre je s ADHD, dôležité premýšľať". Na vrchole sa, že "učiteľovi rodič povedať časť, ktorá je vyrobená z detí, hladký a odporučí návštevu ako" môže byť môže byť viac, "" povedal.

Mr. Toshinori Ishikuma ktorá sa špecializuje na školskej psychológie (škola právnických Tokyoseitokugakuen profesor, University of Tsukuba mimoriadny profesor emeritným profesorom)

Okrem Takayama to môže byť diagnostikovaná "ADHD je , ale iba lekár v Japonsku, klinický psychológ môže byť tiež "v Spojených štátoch, v Spojených štátoch a poukázal na rozdiely v Japonsku. "Ako behaviorálna terapia a rodičovských programov, ktoré idú prvýkrát od tej psychosociálnej podpory, a potom, ak je to nutné, byť odvolával sa na zdravotníckych zariadení", že je tok, ktorý.

Ms. Keiko Takayama
slúžiť ako zástupca ľudu podporné skupiny "Ejisonkurabu" s ADHD v reakcii na príbehu

ako pán Saito navštívil "zdravotníckeho zariadenia, prevedením liekovú terapiu, a tam môže byť dieťa dobrá strana s ADHD sú viditeľné "zatiaľ čo citovaných výhod používania lieku," deti alebo ísť na vybudovanie dôvery vzťah s rodičmi a učiteľmi, rodičom alebo nosenie zručnosti pre úspešné zvládnutie príznakov, poukázal na to, že to tak bolo veľa "symptómy, ako zlepšiť.

"rodičia a školy, v dôsledku snaží pozdvihnúť ADHD dieťaťa, a" cez snahy okolo je aj dôležité. osoba, ktorá sa zdá, aby sa pokúsili tiež požičiaval silu medicíny "rozrástla" až sem. " zdá sa, že hovorí, že to je cieľom liečby "bol" pred obvode podpory tok terapia pohľad drog je ideálny ".

Na záver povedal: Takayama, a "impulzívnosť, že deti majú ADHD je, podporou a pochopením. okolitých stáva výhodou schopnosti jej realizácie a schopnosť konať v závislosti na prostredí, charakteristiky sú osobnosti." povedal. Ak chcete skutočne podporovať deti s ADHD, šírenie a správne pochopenie ADHD, zvýšenie sociálnej pomoci, bude vraj treba hľadať.