Záškoláctvo, odstúpenie súčasného stavu a zodpovedajúcim spôsobom v súlade s vývojovými poruchami

vývojové poruchy dieťaťa a slabých, aby sa dobre komunikovať s okolím, nemajú to je zriedkavé, aby sa dostal do situácie, ako je záškoláctvo a odňatie , A aktuálny status quo, vysvetlí, ako by mal reagovať, ak na periférii v týchto prípadoch.

deti majú status quo

vývojové poruchy neúčasti spôsobené vývinovými poruchami (stiahnutie), v porovnaní s normálnym dieťaťom je vraj majú vysokú záškoláctvo riziko. Existujú rozdiely na obrázkoch kvôli výsledkov prieskumu, 6% Aspergerov syndróm u detí záškoláctvo v roku 2007, 67 percent pervazívne vývojové poruchy & hellip; tam bol tiež, ktoré vyšli štatistiky, ktoré.

školstva, kultúry, športu, vedy a ministerstva viac ako 6% z celkového počtu základných a junior stredoškolákov potrebujú osobitnú pomoc, a vyháňanie štatistiku, že záškoláctvo riziko vývojových porúch nie je nikdy na osobu. Ako praktická záležitosť, v pomere viac ako jeden v 20 ľudí, máme deti vývojovými poruchami, že riziko záškoláctvo je vysoká.

Avšak, nemusíte sa báť nadmerných vývojovými poruchami. Aby sme pochopili príznaky vývojových porúch, ak budeme postupne presadzovať sociálnu adaptáciu, bude väčšina aj naďalej prispôsobovať až môže žiť bez akýchkoľvek problémov. To by malo iba byť uznané za "delikátnu pravdepodobne stane obyčajný než záškoláctvo detí", nebudete mať strach o viac, než je nutné.

ďalej, pretože zodpovedajúce spôsob

vývinovými poruchami až za školu detí vývojovými poruchami, aby aj naďalej žiť v spoločnosti, nikdy nie je malý handicap. Avšak, pre deti, ktoré majú tiež vývojová porucha nie je na záškoláctvo existuje, ale niektoré deti už chodia do školy, aj keď nemajú vývojovú poruchu v opačnom smere.

Stručne povedané, neznamená to, že "sa skladá záškoláctvo, pretože vývojové poruchy". Samozrejme "zo za školu deti je vývojová porucha" nie je ani stanovená nápad.

Avšak deti, ktoré majú vývinovými poruchami je fakt poznajú ťažké, pretože v škole, bude bezpochyby potrebovať určitú podporu, aby sa vrátiť do školy. Aký druh mať vývinovými poruchami pochopiť rodičia a vedľa školské presne, čo musíte urobiť, podporu mieru pre dieťa.

Navyše, ako prevenciu záškoláctvo, pred spolužiakmi a ich rodičia, je tiež nutné, aby spoznať o postihnutí dieťaťa.
prehĺbiť znalosti z

mentálnym postihnutím, rodičia, stačí pripraviť prostredie, v ktorom obvode dospelých zdvihnutý rešpektovať individualitu detí, ako sú učitelia, bude aj naďalej zlepšovať situáciu kúsok po kúsku.