Starostlivosť o deti učí! Triky efekt znamenitý "Ako čítať obrázkové knihy"

Tentoraz mama a otec bude tiež predstaví talent čítanie nahlas obrázkové knihy, aby sa stal rovnako ako učiteľ.

a hneď akonáhle praxi, keď všetci traja vzhľadu efektu okamžite tipov popíšeme, ako čítať zlepšiť predstavivosť a koncentráciu tak, aby zodpovedala povrch chcete natiahnuť deti.

[obrázkovú knihu Reading (1)] Rozprávanie z troch tipov

hlas intonácia, hlasové veľkosti, umiestnenia do detského

originál materských Hoci to je to, čo hovorím, je dobré čítať učiteľku materských škôl a dobrovoľníkov, ktorí si môžu prečítať obrazové knihy.
čas pracoval v

škôlky, hlas príjemne prekvapený po prečítaní obrázkovú knižku na návšteve starostlivosti o deti, ako je "dieťaťom von som videl prvý time're An'nani počul sústrediť ďalej!" Opýtali ma to často.

Obrázková kniha tiež nadobúda vedomosti o živote a má pozitívny vplyv na citlivosť a rozvoj, ako je predstavivosť a koncentrácia.

Ak si dokážete lepšie prečítať tieto obrazové knihy, existuje mnoho ľudí, ktorí majú pochybnosti o tom, ako deti počúvajú.

videli veľa pracovníkov starostlivosti o deti, a deti vo svojom vlastnom koncentrovanému Ako Akonáhle deti, čoskoro si byť vedomí zábavy počúvaní nám výsledok troch tipov, ktoré pokusov a omylov, ako Všimol som si, že reakcia bola iná.

Tri triky sú "intonácia hlasu", "veľkosť hlasu" a "pozícia videná deťmi".

"Voice of intonácia" sa v priebehu čítania obrázkovú knižku, smutný a scénu a zábavné scény, a dať im silu hlasu, aby zodpovedali nasadenia je v príbehu, ako je Kowa scény.

Možno som počul, že to znie ťažko, keby som sa dostal do viet. Existujú však spôsoby, ako to ľahko dosiahnuť.

To znamená zmeniť výraz tváre podľa scény. Skúste povedať "Ďakujem" s úsmevom a rozhnevanou tvárou na testovanie. Ako sa vám nepáči ako malá zmena hlasového tónu?

Som si to vedomý pri čítaní obrázkovej knihy, čítaní pri vytváraní výrazov prispôsobených vývoju. Emócie prichádzajú s vami tým, že urobia výrazy tváre, čo vám prinesie čoraz zaujímavejšie čítanie.

"Veľkosť hlasu" duplikuje trochu "intonáciu hlasu", ale upravuje hlasitosť podľa scény. Nastavenie hlasitosti hlasu umožňuje dieťaťu sústrediť sa na svet príbehu počúvaním prirodzene alebo prekvapivo.

Existuje ďalší efekt v "veľkosti hlasu" a odborníci v oblasti starostlivosti o deti majú z toho často prospech.

Keď sa dieťa nesústreďuje, keď sa nemôže upokojiť, jemne zníži hlas hlasu. Keď hovoríte s dieťaťom niečo pred začiatkom príbehu, je dobré hovoriť ticho.

Moje ústa sa pohybujú, ale deti to nepočúvajú. Ak to robíte, dieťa sa zastaví pokojne a snaží sa intenzívne počúvať prírodu.

Posledný trik je "Pozícia dieťaťa". Kde sú deti, keď zvyčajne čítajú príbehy?

Pri čítaní na pohovke atď Myslím, že je to na kolene a je veľa vedľa seba. Budem si ležať s dieťaťom, ak to budem čítať, keď idem spať v noci, čítam to. Možno, že v prípade rodiny si myslím, že tieto dve pozície budú viac.
Tam

Čas od času sa pri stabilizácii emócie tým, že má dlhodobú osobné zapojenie do škôlky room'll čítal v jednom z detí na kolená, ale je v podstate počet dospelých Pretože učiteľ číta deti proti tebe, učiteľ je vpredu a deti sú vpredu.

alebo prísť o deti kolená zo strany, ale mám trochu vysvetlenie deťom štátu ako špičkách Nari mi to, alebo sedí vedľa, poležiačky Dari, alebo vyrobené alebo sa rozhodol vymyslieť predné Myslím, že je to dôležité. Ak je dieťa nestabilné, je lepšie byť bližšie ako predné. Táta a matka budú určite miestom s pocitom istoty pre malé deti.

Odporúčam sedieť vedľa ak si chcete vychutnať obrazovú knihu. Som si istý, že sa pokúšam pozrieť do obrázkovej knihy viac ako som ohromený, keď som na kolene. Myslím si, že hovorová vzdialenosť tiež občas hovorí, ak sa chcete sústrediť pevne.

"Voice of intonácia", "Voice objemu", myslím, že Storytelling detský reakcia sa zmení, keď odo dneška pri navrhovaní "deti z polohy". Poďme prekonať rozpaky a praktizovať všetky ostatné!

【Ako čítať obrázkovú knihu (2)】 Čítajte len tak, aby ste zvýšili svoju predstavivosť! ?

Deti sú imaginárni géniovia! Viac ich čítaní, aby sa do svetového prenájmu je byť v ľahostajne

škôlka učiteľ, myslím, že je v kontakte s jednotlivými deťmi v týchto dobrovoľníkov, deti sú génius predstavivosti To je to.

Deti sa zaujímajú o rôzne veci, majú pochybnosti a bavia sa. Ľahko nad Iker predstavivosti dva znaky na stene nášho mena hovoriť "ja sedliacky rozum", že dospelí majú, myslím, že originalita je prebýva u detí každý človek.

Ako môže fantázia rozšíriť originalitu? Je to v "nečinnosti nič".

Niekedy vynaliezavosť na čítanie dospelých má tendenciu zúžiť rozsah fantázie detí.

intonácia je potlačená, rovnako ako je to možné, veľkosť hlasu by bolo pekné, že nebude toľko zmien je omnoho ľahké počuť deti. Herectvo a ľahostajne nie takú empatiu, ktorý vstúpil do výkladu dospelých, ale, ale nie je cesta von z veľmi dobrých otázok, s prihliadnutím na jasnosti, aby nedošlo k stať spôsobom sútre Prečítajte si pozorne.

Deti, ktoré nemôžu čítať listy, budú obsahovať rôzne oči a budovať svoj svet obrázkových kníh vo svojich hlavách. Úbohé dieťa byť nápaditý a expresívne sila vyjadrovať, pretože nie je nastavený, nemusí byť schopní povedať veľmi dobre svet dospelých.

Ale je to v poriadku, nie je to dobré? Ľutujeme, že je to nedostatok dospelých fantazií. Prial by som si, či je predstavivosť k tomuto dieťaťu, a nie je k drvivej svete príliš veľa predstavivosti bol dieťa my dospelí nemôže dotknúť, to je to, čo je naozaj poľutovaniahodná vec.

【Ako čítať obrázkovú knihu (3)】 Ako herca zvýšiť svoju koncentráciu! ?

Chcem sa zamilovať s knihami, reprezentácia je
čítanie je dať fokus pomliaždený do úlohy obrázkové knihy

detskú predstavivosť a rozšíriť originalitu Povedal som, že je lepšie čítať a uvoľnene potláčať. Aby však bolo možné sústrediť sa na deti, než to, ako si môžete prečítať, ktoré sa tiahnu predstavivosť, ak chcete dať silu sedieť v kľude, je platný výklad bol vedomý špičiek prvom čítaní zavedenie rokov.

Deti sú veľmi zvedavé. Nie je nezvyčajné, že záujem sa vždy zaujíma o rôzne veci a že zvedavosť smeruje k iným veciam pri čítaní obrázkovej knihy.

Ako sa môžem sústrediť na obrazovú knihu pokojne? Aj to, či si vybrať, čo je atraktívny a detský záujem obrázkové knihy sám je dôležitý, ale niektoré deti, ktoré nemôžu sústrediť, že nie je odvolanie k čítačke.

V materskej škole sa odozvy a koncentrácie detí čoraz spravodlivo menia. Je to tak ťažké, dokonca vyjadril dôveru sa čítať, je nepravdepodobné, pretože tam nie je žiadny hlas sebavedomie je objem hlas je malý, je ťažké počuť samotné rozhovory.

Na druhej strane, niektorí učitelia sú plní dôvery a čítajú atraktívne obrázkové knihy aj vtedy, keď počúvajú dospelí. Títo učitelia stále tvoria svet pomocou emocionálneho výrazu a intonácie podobnej herectvu. Zameriava sa na atraktívne čítanie tým, že vytvára výraz a farbu hlasu, intenzitu intonácie a hlasu, dokonca aj medzi slovami a slovami.

Hoci sa môže líšiť od sveta predstavivosti detí, je dôležité, aby sa deti dotkli sveta odlišného myslenia. Keď deti obrázková kniha nenávisti majú, je to dobrý nápad, ako sú knižnice snažiť zažiť obratné rozprávanie v dobe, že rozprávanie dobrovoľníkov a škôlkárskych zariadení uvoľniť alebo starostlivosť o deti triede ísť.

otec, mama robí to ako referenciu, deti sa nám príležitosť majú záujem na obrázkové knižky iste zameraných na fascinujúci svet.
na
Prehľad vypísaných

Tentoraz neoddeliteľné obrázkové knihy so svojimi deťmi, sme sa snažili sústrediť na čítanie, bez tiež predstaviť dobrú knihu.

pôvabné rozprávanie je "hlas intonácia", skúste to, keď venovať pozornosť "hlasu objemu hlasu" a "Deti do polohy".

Spočiatku to môže byť nepríjemné, hoci iba dieťa sleduje. Vzhľadom k tomu je nielen zvykať príbeh-odhaľujúce, skúste prečítať Veľa šťastia kúsok po kúsku, potom reakcia dieťaťa sa mení pozvoľna, všimnete si, že je nepozorovane dobré čítať as.

Myslím si, že rastúca predstavivosť nie je okolím dospelých alebo popiera svet detí, ktorý sa šíri. Natiahnuť predstavivosť, aby mohli sedieť v pokoji, aby sa zamilovať s knihami, čo môžem urobiť, aby sa dosiahlo takú myšlienku, skúste cvičiť len trochu premýšľať.

Ak neviete, myslím, že je dobré požiadať učiteľa v blízkej materskej škole. Učiteľ je tiež učiteľom materskej školy, ale je to aj učiteľ miestnych detí.

(Spisovateľ /RyU)