Starostlivosť o deti učí! Preto by mohol opustiť starosti studne ku končekom zodpovedajúce vekovo špecifická

Tentoraz trochu pri výchove detí k útoku, "prečo?" Teória a konkrétne príklady dobré v príslušných vekových špecifické tipy k deťom detí dúfam, že sa môžete zoznámiť s. "Prečo?" Deti na jednoduchú otázku, ktorá je tiež to, čo je povolené neočakávane starosť pre mnoho vecí, ktoré majú tendenciu k zachyteniu zdravý rozum, udelil dospelého.

Avšak, to nie je ďaleko do bezohľadný Vzhľadom k tejto "prečo?", aby pevne odpoveď na tom, či bude zvýšená, a postihnúť až zvedavosť po deti. How je dobré odpovedať, ak poďme naučiť, zatiaľ čo myslenie jednoduchú otázku "prečo dažďov je?" Spoločne v príklade!

[1] Doba špecifická reakcia je ťažké pochopiť, v popise |
okolo 2 rokov veku
sprostredkovať dojem onomatopoeia (Onomatopoeia, mimetický)
použiť

prvý trik je odpovedať "Prečo?" pamätať čerstvé, slovná zásoba je tiež stále veľa času 2-ročný, ktorý je tiež čas trápia lepšie byť opis skôr ako slová. Záver Tentoraz poďme ešte napísané skôr, od špičiek. "Prečo?" Ale okolo 2-ročných rokoch zvukomalba (zvukomalba, mimetickej slov) trikom je odpoveď abstraktné použitie! Páči sa vám odpovie ako pre "Prečo? Daždi" ako konkrétny príklad v

? A odpovede Nari škôlku použitie onomatopoeia "Prišiel som pramienok daždi je dole hry" by bola ako na to.

je tiež dôležité
budem odpovedať mnohokrát

teoreticky, že je to nemám dá vysvetliť. Avšak, pokiaľ ide o "Prečo?" Tejto doby sa veľa vecí a udalostí (dážď, padajúce lístie, nebo je slnečné), skôr než poznať dôvod, dospelých a odpoveď do povedať: "Prečo?" hovorili mi, budete v čase, keď sa teší na výmenu slov.
Takže

, ako aj časy veľa zdvorilo odpovedať alebo mať rovnakú otázku. Nie je nerozumel ani slovo, je to preto, že sa teší objatie záujem o výmene slovo tváre a gestá utrpenie je Mom and Pop, otázky a odpovede.

Tu je dôležité, že budem odpovedať na ľubovoľný počet opakovaní. Väčšina z nesprávnu odpoveď Verím, autor, že nemôže dať odpoveď "si hovoril!". Komunikácia bude dobré v jazyku by'll pevne odpovedať na "prečo?" Z tejto doby. Nie je Shimawa končí nestrávené pochybností na neskôr, bude to deti, ktoré môžu pevne otázka.

Edison, ktorý je tu tiež historická osoba je príbeh, ktorý obťažoval učiteľ spochybniť všetky triedy ako dieťa (ZŠ) a "Prečo ste sa tak?". Existujú Myslím, že by to bolo tam bol slušný korešpondencie rodiny, ktorá živila z pevne detstva ducha bádania a zvedavosti.

[2] Sám to isté ak videný v čase okolo korešpondencie
mi bolo 3 rokov
Ľudia
, ktoré používajú metódu zosobnenie prirovnať k

progresívne veľa slovníka získané, "Prečo?" sa stal tak. "Prečo?" To sa. A 3-ročný sa deje okolo, čo je tiež čas baviť záujmy v rôznych veciach. Tipy odpovedať "Prečo?" Z tej doby je odpoveď tým, že pridá trochu teórie použitím metódy personifikácia (metóda prirovnať k osobe)! Je to. Mali by sme odpoveď Ako pre "Prečo? Daždi", ako

V konkrétnom prípade?

"Idem dole z domu mrakov, čo chcem hrať so všetkými. kvetín dažďu a ponecháva tiež som rád, pretože sa mi páči daždi je" odpoveď na Nari materskej učiteľa atď prečo.

Prečo? V trpezlivo datovania v
k reťazci

​​Táto odpoveď, dážď a môže byť z dažďové mraky, pestovať rastliny dažďovou vodou, ale nie konkrétne rozdiel medzi valčekom 2-ročného Ms., výmena slov nielen, že je miesto, vyjde na otázku "Prečo?" by kúsok po kúsku zvedavosťou a túžbou srdca.

tohto času, "Prečo?" je tiež reťazec. Lol
Po

, ktorá je bezprostredne po predchádzajúcej odpovedi "prečo sú kvety a listy šťastný?", "Kvety a leaves'll pretože štát zdravé jesť vodu", "prečo sa vaša voda len jesť nie je to? Prečo? "môžete ísť na a tak ďalej.

Dôležitou vecou vo všetkých rokoch si myslím, že je tvrdá práca a budem odpovedať na otázku. Vzhľadom k tomu, urobiť, je tak dlho, ako to dovolí čas, budeme stále viac a viac odpovedí na reťazi "Prečo?" Detí. Od tej doby sa stal a porozumenie po troškách sa zvyšuje, myslím, že dobrý to'll čítanie, hľadá obrazových publikácií týkajúcich sa záujemcov dohromady.

obrázková kniha je fascinujúci príbeh rovnako, tiež existuje veľa vecí, ktoré budú zodpovedané v súvislosti s obleky záujmy vo vývoji. Dokonca pokúsiť sa pozrieť na obrázkové knihy Akonáhle budete mať záujem vo vzťahu k ekológii hmyzu a zvierat, určite posilní zvedavú myseľ dieťaťa.

[3] Čas možno pochopiť v prípade, že jednoduché slová | 4-ročný,
konkrétny opis predložiť čas

Skutočnosť, 5-ročný jednoduchým spôsobom

vedený okolo 4, 5-ročných rokov a postupne sa zvyšuje porozumenie, to stalo sa možné vysvetlenie bolo posypané teórie. Vzhľadom k tomu, dlho očakávaný zápis teoretickú odpoveď na "dážď páde prečo?". "Dážď. Vlhkosť (zem alebo vo vzduchu, more, rieky, atď.), Na zemi sa stáva odparovanie vody prirodzene, je to, čo sa stane zŕn vodnej pary sa chladí vodou a ľadom na oblohe bolo nastavené bude v oblakoch.

palicu zasiahla obilia of've zhromaždené vody a ľadu v oblakoch, veľký zrno je tvorený. z veľkej časti stal zrna padať z oblohy tak ťažké go. Tento sa rozpustí v teplom mieste neďaleko od chladného neba dážď, ktorý sa stal vo vode, sa, že som prišiel na zem zvyšky ľadu zrna stáva sneh (ako je napríklad krupobitie). "

samozrejme tiež sprostredkovať tento zatiaľ čo deti Masu Ttonari "Čo?". Ale to môže byť pochopený a ja miesto jednoduchých slov a tiež 4,5-ročného interpretácii sama sa. Takže aj v núdzovom vysvetlenie pokus, nemožno vysvetliť, ak nemáte dospelým pochopiť teóriu. Tak som dal opis dažďa v Kaitsuman je trochu ťažké.

tipy odpovedať "Prečo?" dnešnej doby je pochopiť úprimne dospelý je správne opísaný v jednoduchých slov! Je to. Ako môžem odpovedať na miesto jednoduchých slov, zatiaľ čo myslenie aj teóriu vyššie uvedených v "Dážď je dôvod, prečo padajú?"?

Myslím, že tam je veľa vody je tiež okolo, v prípade, že odpoveď na "Všetci (meno dieťaťa) Nari škôlky. Toka Toka mora rieky, v práčovni alebo v krajine, nemôže vidieť ale aj vo vzduchu sa vznáša veľké množstvo vody.
stala vec

voda znamená, keď sa mucha na oblohe vodnej pary, je to veľké mraky zhromaždili pary. v oblakoch v prísť môže dážď, ale tiež by bolo, ako o tom, že voda je letela do neba som sa opakujúce, že Tteyuu prší. "

Ak neviete
stručný popis z pohľadu spolu

V skutočnosti skôr než stať sa pary letel do neba, bude plávajúce na oblohe sa stáva para ale stále koncept vodnej pary nevidí máte pohrať trochu pred a po skončení vzťahu, pretože trochu ťažké.
Ak nárast

body odváža, alebo budú popísané s asi jedným alebo dvoma Ak je to možné slová, že deti počujú prvýkrát. Pretože niekedy príliš, keď sa slová nevedia, vyjde "I (I) nevedia, Ya" a záujem bol stratený trávu.
na

Ak ste tiež počuli dospelého dotyčný nie je dobre odpovedal povedal, "dobre som vyšiel na túto otázku! Chodíte od taky neviem, mamu a otca na políciu, tentoraz spolu!" je to dobrý nápad ísť, ako sú knižnice a hands-on zariadení.

a Prehľad vypísaných

strana užívať slová komunikácie "prečo?" detí, existujú dve strany je známkou zvedavosti a questu myslí na veci a udalosti. Vzhľadom k tomu, tiež existujú individuálne rozdiely v týchto tvorbe pochybností bezpodmienečne v tomto veku je táto korešpondencia je najlepší! Nie je to ale je nádej vás odkázať.
čas 2-ročný tešiť komunikáciu

slovami, je dôležité, že budem odpovedať na ľubovoľný počet opakovaní alebo získať nové slovo pri výmene, pretože sa podieľajú na zvedavosť a hľadanie stredu sadeníc po , V čase, keď 3-ročný prišiel s trochou pochopenie, poďme vám stručný opis pomocou tlačidiel Personifikácia prirovnávaný ako človek.

zvedavosť a preskúmať srdce s tým, že dospelí pevne zdôrazniť, že opis v čase 4 a 5-ročný s pochopenie sily, nech túto otázku odpoveď, že budem premeniť ju v jednoduchých slov , Otázka Myslím, že je to niečo ako dvere k novým objavom a porozumenie. "Takéto veci nie!", Nechcem len chcete urobiť, aby zavrel dvere ako "niečo také sa nedá nič robiť, aj keď je to jedno."

pohodlie mama a pop je v rozmedzí nie preto, že bude záťažou dať opatrovať deti pochybností rodičovstvo Myslím, že ideály.

(Spisovateľ /RyU)