Činnosti, ako učiť knižnice zručnosti

Dnešné knižnice sú dosť odlišné ako z pred niekoľkými desiatkami rokov, ktoré ponúkajú digitálne médiá a prístup k internetu okrem materiálov tradície tlače. Mnoho študentov sa stále spoliehajú na knižnice poskytnúť dôveryhodné zdroje a pokojné miesto na učenie. Existuje celý rad aktivít, ktoré môžu učitelia využiť na podpore životnosť pozitívnych knihovníckych zručností a študijných návykov u žiakov. Pracovný Ticho

knižnice závisí na patróny, ktoré sú tichý a zdvorilý. Preto skôr, než učitelia priviesť študentov do prostredia knižnice, je dôležité zabezpečiť, aby študenti mohli pracovať v pokoji a bez rozptyľovania. Prax s čítanie sedenie v triede, kde sú študenti nesmie hovoriť, alebo musí hovoriť ticho, ak majú okamžitý záujem.

Iné činnosti zdôrazniť význam pokoj v knižniciach je, že niektorí študenti sa hovoriť veľmi hlasno, zatiaľ čo ostatní študenti sa snažia niečo prečítať. Šance sú, budú študenti mať ťažšie pochopiť materiál s týmto rozptýlenie. Použiť ako príklad, prečo by študenti mali zostať v pokoji pri zhromažďovaní materiálov alebo prácu v knižnici.
Navigácia

Ďalším prvkom knižníc, ktoré by mohli byť skľučujúca študentmi nájsť materiály, ktoré potrebujú. Mnoho knižníc naďalej používať Dewey desatinný systém, ktorý kategorizuje knihy a materiály podľa témy. Avšak, malé deti si tento systém ťažko pamätať a učiť sa. Namiesto toho by učitelia mali zamerať na aktivity, ktoré propagujú pomocou knižnice katalóg nájsť knihy. Akonáhle deti sa naučili mlčať v knižnici, aby ich tam a ukázať študentom, ako nájsť knihy pomocou on-line adresára a navigácia cez knižnicu. Tak sa študenti snažia tento proces priamo s vašou pomocou. Táto činnosť bude priamo ukázať študentom kroky by mali prijať nájsť určité knihu bez pomoci dospelých.
Žiadajú o pomoc

Ak sú študenti veľmi mladí alebo ešte sa ťažko orientujú v katalógu, to je tiež dôležité ukázať študentom, ako požiadať o pomoc knihovníkov. Väčšina knižníc pracovníci sú ochotní pomôcť, za predpokladu, že študenti sú trpezliví a zdvorilí. Opýtajte sa ochotného knihovníka, aby vám pomohol s touto činnosťou, a potom sa študenti tvoria otázky, ktoré by v skutočnosti potrebovať pomôcť. Majú študenti praxi stoja v rade, čaká ticho a potom sa zdvorilo požiadať o pomoc knihovníkov.
Pôžičkové

Ďalšou významnou časťou učenie, ako používať knižnice úctivo je pojem zapožičanie kníh a vracať ich v dobrom stave. V praxi to knižnica zručnosti tým, že falošný knižnica vo vašej triede, ktorý umožňuje študentom vyskúšať kníh a požiadať každý študent vrátiť knihu do určitého dátumu. Akonáhle študenti vrátenie (alebo nevracia) knihy, hovoriť o tom, čo môžu študenti robiť lepšie, a o tom, prečo rešpektovanie knihy je dôležité pre všetky knižnice patróny. Akonáhle každý študent sa zdá pohodlnejšie s touto koncepciou, môžete si vziať na skutočnú knižnice a umožniť im, aby sa na knihy, keď je obmedzenie množstva na prvý pohľad je vždy dobrý nápad.
Etika

Táto knižnica zručnosť je obzvlášť dôležité naučiť starších študentov, ktorí môžu používať knižničných materiálov ako referencie. Je na každom študentovi konať eticky s ohľadom na rešpektovanie prácu autora a vyhýbať sa plagiátorstvo všetkého druhu. Jedna činnosť, ktorá môže dostať študentov premýšľať o tejto otázke je predstavovať v triede diskusiu o výhodách a nevýhodách plagiátorstvo. Rozdeľte triedu na dve polovice, pýtať sa pre jednu skupinu brániť plagiátorstvu a druhý povedať, prečo je to zle, alebo to nestojí. Po rozprave sa deti rozhodnúť, či plagiátorstvo stojí za to, alebo nie, a vysvetliť, prečo v dokumente. Tým je zaistené, že študenti formulovať svoje vlastné rozhodnutie nie je napodobňovať a tiež vám pomôže pochopiť, či konkrétny žiak sa potýka s problémom.