Činnosti so sklenenými kameňmi učiť rozmanitosti

Výučba deti o rozmanitosti v ranom veku môže pomôcť, aby boli viac tolerantní k rozdielom medzi ľuďmi, že budú vždy naraziť, ako rastú. Poučenie o rozmanitosti tiež povzbudiť deti, aby sa viac pozorný. Sklenené kamene sú lacné a dostupné v širokej palete farieb. Preto sú ideálne vrtule na pomoc deťom uvedomiť, že každý je jedinečný. Triedenie
deti

​​Rozdeliť do malých skupín po troch alebo po štyroch. Dajte každej skupine veľký šálka sklenených kameňov obsahujúcich rôzne tvary, veľkosti a farby. Poučte študentov k zotriedenie sklenené kamene do hromady. Naznačujú, že si môžu vybrať, ako chcú rozdeliť kamene. Keď sa študenti dokončíte triedenie kamene, nechajte nich, ako sa rozhodli radiť.
Unikátnymi vlastnosťami

Poskytnúť študentom so štyrmi alebo piatimi sklenených kameňov, ktoré majú podobné vlastnosti. Napríklad, aby im kamene, ktoré sú všetky rovnakej farby. Povedzte žiakom, že ľudia a predmety môžu často majú spoločný rys, ale napriek tomu odlišné. Vyzvite študentov, aby očíslovať kamene pomocou maskovacie pásky, a pokúsiť sa identifikovať jedinečné vlastnosti každého kameňa. Študenti si môžu vytvoriť graf určujúce, čo pozorovať. Napríklad, oni by mohli uvedomiť, že kameň # 1 je najmenšia, kameň # 2 je najtmavší, a tak ďalej. | Sklo báseň

poskytnúť každý Študent so skleneným kameňom. Ak sú niektoré kamene sú štiepané alebo špinavé, môže to zvýšiť výkon. Rozdeľte deti do malých skupín a mať ich popísať ich jednotlivé kamene do svojej skupiny. Vysvetlite deťom, že sklo môže byť podobný ľuďom, pretože je poškodený, ak nie je riadne postarané. Báseň s názvom "We Are Like Glass" na internetovej stránke Svetovej vzdelávania posilňuje myšlienku, že ľudia by mali rešpektovať a starať sa o seba aj ostatných. Recitovať báseň triede. Rozšíriť činnosť tým, že deti vytvárajú svoje vlastné básne o tom, prečo rešpektovať vzájomné rozdiely, je dôležité.
Circle Game

Poskytnúť študentom so sklenenými kameňmi a poučiť ich, aby štát v kruhu. Kamene by mali byť rôznych farbách, tvaroch a veľkostiach. Žiaci sledovať svoje kamene a nevšimne si charakteristických rysov. Uveďte, či budete volať z vlastnosti rôznych kameňov. Keď má dieťa kameň s touto charakteristikou, môže chodiť do stredu kruhu na zdieľanie jedného zo svojich unikátnych vlastností s triedou. To umožní študentom príležitosť dozvedieť sa o sebe a oceniť vlastné odlišnosti.