Zábava Počúvanie-Schopnosti Aktivity pre deti poradenských

Je dôležité, aby deti k rozvoju dobre načúvať v mladom veku. V poradni nastavenie možno dobre načúvať byť povýšený na pomôcť dieťaťu naučiť sa riadiť pokynmi, lepšie komunikovať s rodičmi a dosahujú lepšie výsledky v škole. Učte deti, zvyky dobrého poslucháča modelovaním schopnosti počúvať a hrať zábavné hry, ktoré vyžadujú ich použitie dobre načúvať. Model Bad počúvania

Spýtajte dieťaťu Náhodná otázka, ako "Čo je počasie vonku?" Ako dieťa odpovedí, otočiť hlavu preč, vyzdvihnúť knihu a začať čítať, zapnúť televíziu, vziať si mobilný telefón a začať hovoriť na neho alebo prerušiť dieťa, zatiaľ čo ona hovorí. Vysvetlite dieťaťu, že ste práve po vzore zlej schopnosti načúvať. Požiadajte dieťa, aby vysvetlila, ako to cítil nebude počúvať. Potom sa opýtajte dieťaťu rovnakú otázku a modelové dobre počúvať, ako pri pohľade na dieťa, kývol hlavou na súhlas a komentovanie správne.
Čo som hovoril?

Povedzte dieťaťu jednoduchý príbeh, a požiadajte ho, aby vyvolať rôzne detaily z príbehu. Napríklad, keď poviete dieťaťu príbeh o ísť do obchodu a kúpiť nejaké potraviny môžete pýtať: "Kam mám ísť?" alebo "Čo mám kúpiť v obchode?" Použite príbehy, ktoré zahŕňajú znaky 'byť šťastný, smutný alebo naštvaný a požiadajte dieťa, na konci príbehu, ako hlavná postava cíti.
Simon Says
< p> praxe počúvania tým, že hrá jednoduchú hru Simon Says. Táto činnosť funguje najlepšie v prostredí, skupinové poradenstvo, ale môže byť tiež hral jeden na jedného. Osoba poverená byť Simon dáva deťom návod, pred nich "Simon hovorí". Napríklad: "Simon hovorí dotknúť prstami." Občas sa, že človek by mal dávať pokyny, bez toho, aby povedal: "Simon hovorí ..." Deti by mali pohybovať len, keď "Simon hovorí" niečo urobiť. Ak nie, stratíte hru. To bude učiť deti pozorne počúvať pokyny.
Nasledujúcich pokynov

Nechajte dieťa, aby arašidové maslo a želé sendvič, čo podľa pokynov krok za krokom. Použite plastový nôž k šíreniu arašidové maslo a želé z hľadiska bezpečnosti. Potom, čo sa dieťa takto všetky smery, majú diskutuje s ním o procese. Diskusia o tom, čo by sa stalo, keby krok bol vynechaný alebo ak kroky boli dokončené v inom poradí, znovu zdôrazniť dôležitosť vypočuť a ​​nasledujúce pokyny.