Učiteľ na mieru pohybových aktivít pre deti a batoľatá

Podľa Dr Clark, profesor a vedúci katedry kineziológie a na University of Maryland, mali motorové zručnosti kompetencie byť podporovaná v ranom veku s cieľom zabezpečiť zdravý vývoj. Dodáva, že deti sa naučia pohybovať obratne, keď prijmú fyzickú aktivitu už v ranom veku. Učitelia, preto sa môže vyvinúť denné aktivity pre batoľatá a dojčatá, ktoré zvýšia rozvoj motoriky v triedach. Tanečné

Tanec je spôsob, ako zvládnuť hrubú motoriku. Batoľatá, ktorí môžu chodiť bude páčiť tancovať na hudbu. Učitelia by sa použiť piesne ako "London Bridge" alebo "škatule, škatule, hýbte sa", aby sa deti pohybujú, alebo točiť kymácel. Živá hudba, ako "keď svätí idú vpochodovať" zlepšuje hrubá zručnosti ako deti pochodu po triede. Pohyby by mali zahŕňať zvyšovanie svojej zbrane, sedenie a státie a krútiť prstami, napríklad. Avšak, by mal učiteľ umožniť deťom vyjadriť slobodne namiesto dodržiavanie prísnej učebný plán. Používajú rôzne rytmy koordinovať motorický vývoj.
Blokové usporiadanie
Učitelia

môže mať bloky pre dojčatá a batoľatá zariadiť. Bloky odporúčané pre túto vekovú kategóriu by mali byť vyrobené z peny alebo gumy. To je preto, že sú ľahšie a jednoduchšie pre deti nosiť. Oni tiež nepredstavujú žiadne nebezpečenstvo pre zdravie. Bloky by mali byť z rôznych textúr, pretože dojčatá a batoľatá majú záujem preskúmať štruktúru a tvar blokov, ako budovať. Deti by mali začať tým, že stavia niekoľko jednoduchých tvarov a postúpiť do ďalších tvarov s časom. Presúvanie blokov o vyžaduje koordináciu rúk a očí, a to ako sa vyvíja jemnej a hrubej motoriky.
Aktívne Hry

Aktívne vnútorné alebo vonkajšie hry ako hádzaním snehových gúľ, posuvné, horolezectvo, posilnenie a jazda trojkolky posilniť tak jemné a hrubej motoriky. Učiteľ by mal mať položky, ako sú tašky fazuľa, schodov, tunelov, rôzne veľkosti guličiek, malé trojkolky, horolezectvo vankúše a hrať rohože vhodné pre tento vek. Ako sa plaziť, hodiť loptu, štát alebo dostanete na požadovanú hračku, ich hrubé motorické zručnosti rozvíjať - v zákrute, uchopenie a stohovanie zlepšuje ich jemnú motoriku
imaginatívne Play
<. br>

Dojčatá a batoľatá milujú zapojiť sa do imaginatívne hre, keď je dospelý zaoberá v hre epizóde. Učiteľ môže znovu prijať real-životné skúsenosti, ako je domáce skúsenosti. Deti môžu predstierať, že mama a otec a učiteľ by mal využiť materiály, ako to urobiť. Takéto materiály môžu zahŕňať prázdne potravinové balíčky, ako cereálie, ovsené alebo ryžové krabíc. Učiteľ by mal zabezpečiť, že položky, ktoré vyberiete sú bezpečné a podporovať výber zdravých potravín. Motorické schopnosti sú rozvíjané ako sa deti dať veci do a von z koša, prepravu tovaru a ako oni predstierajú miešať a variť.