Vek a Etapy dojčiat a batoliat

Vývojové štádiá pre dojčatá a batoľatá sú všeobecne chápaný z hľadiska fyzického vývoja, sociálno-emocionálny vývoj a kognitívneho vývoja. Každá z týchto oblastí sa vyvíja na vlastné rýchlosti, a deti často robia veľké pokroky v jednej oblasti, zatiaľ čo krátko zanedbáva ďalšie počas vývoja. Časom vývojové zameranie obvykle posunie tak, že typicky rozvojovej deti splniť očakávané míľniky v každej oblasti. Od narodenia do šiestich mesiacov

Busy učenie o jej telo a svet okolo nej, dieťa trávi veľa času prácou na kontrolu hlavu a končatiny. Kopy a dosahuje sa väčšiu kontrolu, keď rastie, a malé prsty začínajú presne uchopiť objekty na dosah. Ako dieťa sa stáva koordinovanejšie, ona začne sa prevaliť a ona môže uháňať na bruchu dosiahnuť objekty mimo dosahu. Na konci tejto fázy, môže sa začať s podporou sedieť. Spoločensky, bude sa používať rôzne výkriky komunikovať, a bude usmievať a COO zapojiť opatrovateľov. Kognitívny vývoj je doložená ako dieťa sa hrá s prstami si prsty a hračky na dosah, keď reaguje na hlasy a hlučných hračiek (hrkálky, zvončeky), a keď otočí sa pozrieť na zaujímavé veci.
Six 12 mesiacov

Toto je obdobie rýchleho telesného rastu. Deti presunúť z posedenia s podporou plaziť a potom ťahom nahor a chôdza (s alebo bez podpory). Sociálno-emocionálne zručnosti tiež rozvíjať rýchlo, ako deti začnú blábolit s viacerými zámerom, napodobňovať dospelých akcií, ponuku a odmietajú hračky a zobrazenie silné príloh opatrovateľom. Separačná úzkosť sa často objavuje v tejto fáze, pretože dieťa je silne pripútaní k svojim opatrovateľom, ale nemá istotu, že sa vráti, keď ich nevidím. Kognitívno, vývoj jazyka je rýchlo sa rozvíjajúca. Bľabotania stáva pestrejší, zahŕňa viac zvukov a začne sledovať striedanie sa pozorované u dospelých reči. Prvé slová sa často objavujú v ďalšej časti tejto etapy. Hra obsahuje stohovanie a hniezdenia hračky, obrázkové knihy a príčiny a následku hry (najmä klesá, valcovanie a hádzanie vecí).
One-ročných

Prehrať na 1-ročných posilňuje fyzickú, sociálnu, emocionálny a kognitívny vývoj. Chôdza sa stáva zábavnejšie, keď tlačenie alebo ťahanie niečo. Zručnosť zrieť zakaždým dieťa vytiahne z nej ponožky, komíny hračky, otáča stránky v knihe, a zapĺňa a potom skládky kontajnery. Na konci tejto fázy dieťa by malo chodiť dobre, beh, nakŕmiť seba a chodiť po schodoch hore s pomocou. Ona si môžu vychutnať pohybujúce sa na malé kolesových hračiek. Sociálno-emocionálny vývoj sa točí okolo rozvoja reči a komunikačných schopností, imitácia, paralelný hru (zdieľanie a pravidlá sú veľmi ťažké pre väčšinu 1-ročných) a drží pozornosť dospelých. Kognitívno, 1-rok-starý udržiava nabitý učenie trvalosti objektu (veci nezmizne, keď nemôžete vidieť), ktorý pomáha znížiť úzkosť z odlúčenia, zdokonaľovanie reči (slovná zásoba sa rýchlo zvyšuje na cca 18 mesiacov), čoskoro nápadité prehrávanie (kŕmenie bábiky alebo tankovania vozíkov napríklad) a tvrdí sa s "nie" a ukazuje jasné hračky preferencie
Two-ročných

obvykle vyvíja. 2 - rok-starý udržiava nabitý na lyžiach, beh, sklonil vyzdvihnúť veci a objavovanie jeho svet. Chce poznať meno všetkého, čo zdvihne, aby videli, čo sa stane, keď spadne, alebo je hodená, a to, čo jeho rodičia používať. Spoločensky on môže byť plachý alebo môže hľadať iné, ale zdieľanie a striedanie sa stále poskytujú značné problémy. Chce robiť veci samostatne, čo môže byť náročné pre opatrovateľa, pretože 2-ročných typicky zmariť ľahko. Kognitívno mal by byť povedané v dvoch až troch slovách, s rýchlo rastúcou slovníka. Mal by začať spievať, a mal by sa zvedavo skúmať jeho svet.