Ako vytvoriť príležitosti pre deti preskúmať rôzne spôsoby učenia

Deti z materskej školy do školy základné skúsenosti z vysokej úrovne duševný rast v porovnaní s inými formatívne fázach života. Z tohto dôvodu je dôležité, aby rodičia a pedagógov rozšíriť vývoj dieťaťa mimo tradičné akademické vzdelanie a využiť každú príležitosť na učenie. Niektoré činnosti môžu rozšíriť dieťaťa psychického vývoja, sociálnych zručností a porozumenie schopností. Vonkajšie učenie
Rodičia

môžu podporiť učenie sa pravidelne deje výlety do vonkajších parkov, múzeí a pamiatok. Tým sa zvyšuje dieťaťa environmentálneho vzdelávania a jeho porozumenie pre prírodu. Vystavovať deti rôznorodý súbor prirodzených prostrediach môže tiež zvýšiť fyzickú aktivitu a zapaľovacie zvedavosť. Tieto činnosti tiež umožňujú deťom rozvíjať zmysel pre samostatnosť a nezávislosť, podľa Randy White z White Hutchinson voľný čas a učenie Group, zatiaľ vo vonkajších priestoroch umožňuje deťom experimentovať, pôsobia mimo bezprostrednej správcu
<. br> Sociálne učenie
starosti

​​deň a škôlky môžu podporovať sociálne učenie tým, že pravidelne spolupracujú deti do malých skupín. Tieto skupiny môžu byť všeobecné riešenie problémov, scenáre pracovať, ako je tvar a vzor budovy. Tieto aktivity rozvíjať detskú zmysel pre tímovú prácu a rozširovať význam komunikácie. Sociálne učenie možno dosiahnuť prirodzene rovnako, voľný čas umožňuje pedagógom podporovať sociálnu interaktivitu podporou tímu lka alebo dotazom deti rozdeľovať potraviny na spolužiakov. To tiež umožňuje pedagógom identifikovať deti, ktoré môžu byť problémy s ostatnými deťmi.
Media učenie

Podľa štúdie Heather L. Kirkorian na vzťah médií a učenie malých detí, poslednej generácie detí sa stali aktívny užívateľa médií. Hoci médiá môžu byť videné niektorými rodičmi ako ujmu učenia, môžu vzdelávacie médiá zvýšiť pozornosť, porozumenie a ďalšie kognitívne schopnosti u detí. Rodičia, ktorí chcú používať médiá učenie môže prenášať učenie z médií reálnych aplikáciách, napríklad, môžu rodičia požiadať dieťa, riešiť matematické úlohy založené na tom, ako televízna show postava riešili podobný problém. Rodičia by mali tiež zapojiť do spoločnej sledovanie a mediačných činností v médiách detských sledovať a poučiť sa z programov, ich deti sledujú.
Reflexné Learning

Reflexné učenie využíva voľný-sa potulovať po povahe dieťaťa myšlienok. Napríklad, je nápaditý učenie vychádzajúce z dieťaťa prirodzená zvedavosť o svete okolo seba. Rodičia môžu podporovať tento proces tým, že aktívne počúvať príbehom svojich detí a pýta skúmavé otázky o tom, čo sa naučili z týchto príbehov. Rodičia môžu tiež pracovať so svojimi deťmi na vedenie denníka, čo by načrtnúť špeciálne veci, ktoré sa stalo počas dňa a poučenie z každej z týchto udalostí
.