O Duševný vývoj u dojčiat

sadzba, pri ktorej dieťa rozvíja je závislý na jeho genetickej výbave, ako na jeho vplyvmi životného prostredia. Fyzikálne vlastnosti a duševnej čulosti sa rozhodla do značnej miery v čase, keď dieťa príde na svet, ale pamiatky a zvuky okolo nej bude mať významný vplyv na jej duševný rast. Infant je základná potreba nadviazať vzťah s jeho svete začína pri narodení, a bude vyjadrená v kvalite a kvantite jeho intelektu. Prvé mesiace

Podľa Merck Manuals lekárskej online knižnice, deti v prvých mesiacoch sú úplne závislé na ich opatrovateľov o ich výživu a uloženie, a napriek tomu sa už začína uvedomovať svet okolo seba . Aj keď spať veľa času, ich zmysly začínajú rozvíjať. Ich oči a uši dostávať informácie ako sa začnú spájať známe tváre a hlasy sa rozvíjajúce emócie, ktoré vás svojou túžbu po poznaní. To je počiatočné štádium duševného rozvoja detí.
Poznanie a rozvoj

Podľa Národnej siete pre starostlivosť o dieťa, sa deti začínajú uznávať pamiatky a zvuky, a táto znalosť podnieti ich prirodzenú zvedavosť. To bude zase motivovať, aby sa zamerali na objekty otočením hlavy lokalizovať zvuk, alebo po pohybujúcich sa objektov s ich očami. Budú sa chcieť dotknúť veci, vytvoriť osobné puto, začína preskúmanie pre "hands-on" prístup k ich vzdelávacie skúsenosť. Dieťa bude mať získal veľké množstvo informácií o jeho svete počas prvých šiestich mesiacov.
Self-Identity a inteligencie

túžba vytvoriť osobný vzťah so svojím okolím vytvára pôdu pre vývoj dojčaťa sebavedomie. Zvedavosť a poznanie sú poháňané touto potrebou šíriť informácie o osobnej pochopenie dojčatá svete. Bude skúmať skrze dotyk a chuť, umiestnenie predmetov do úst, aby plne prežívať - ​​vrátane jeho vlastných rúk a nôh. Týmto spôsobom sa dieťa začne rozvíjať schopnosť kategorizovať a kritiku, ktorá bude hrať dôležitú úlohu v jej celkovom duševnom vývoji.
Jazyk Vývoj a Intellect

Podľa University of Illinois Programy mestských a Resource Center, deti sa učia mimikry do určitej miery, a tým začať rozvíjať ich použitie jazyka ako prostriedok na vyjadrenie ich chápanie sveta okolo nich. Počuje slová a frázy z rozpoznateľných hlasov, a sú nútení "sa pripojiť ku konverzácii" tým, že svoje vlastné zvuky, a to aj v prípade, že tieto zvuky sú len Coos alebo bublanie na prvom mieste. Napriek tomu sa dieťa slovnú zásobu porastie exponenciálne s množstvom nových zvukových a vizuálnych podnetov, ktoré sa stretáva, keď sa pokúsi vytvoriť vokalizácia, ktorá identifikuje každý nový objekt alebo emócie.
Independence

Potreba vlastnej identity a informácií sa bude pohybovať dieťa z úplnej závislosti na dosiahnutie nezávislosti tak, ako sa prechádza fázou duševného vývoja. Tento aspekt jeho rastúcej schopnosti získať vedomosti bude musieť uspieť v živote je možná jeho konečný odmena. Vyvrcholením mnohých rôznych osobných skúseností a intelektuálne schopnosti a úspechy jeho detstva bude spontánny a úmyselné túžba pochopiť jeho svet a uznať svoje miesto v ňom.