Hrať terapia s deťmi s príznakmi Pozornosť-deficit neporiadok hyperaktivity

ADHD alebo pozornosť-deficit neporiadok hyperaktivity je obyčajne určil ako porucha, v ktorom hlavné symptómy sú neschopnosť venovať pozornosť, zabúdanie, neschopnosť sedieť alebo sa sústrediť na úlohu po dlhú dobu. Prehrať terapia môže byť súčasťou liečby ADHD treatment.Play sa zvyčajne používa s deťmi vo veku 3 a 11 a je zameraný na uvedomenie hrou skôr než na typické pre dospelých "talk" terapie. Participatívny Play

Podľa článku Enrica Gnaulati, ktorý má doktorát z klinickej psychológie, v edícii decembra 2008 Play terapia, nechať dieťa začať hru je dôležitá, ale zásahov do veriť a nechajte dieťa s ADHD cítiť vzostupy a pády emócie, mala by sa terapeut zapojil do hry a umožniť hra mať vysokú mieru aktivity. Mnohí terapeuti začali vidieť ADHD ako sociálne neporiadok. Aktívna hra umožňuje deťom a súťažiť sa striedajú, emócie a prísť na ich sociálne deficit v bezpečnom, dôverujúci prostredie.
Pedocentrické Play terapia

Väčšina detí, vo veku 10, komunikovať prirodzene hrou. Deti sa reagovať na verbálnu a neverbálnu interakcie s dospelými, a na dieťa hrať terapie, dospelí reagujú na voľby dieťaťa hry, ktoré pomáhajú porozumieť dieťaťu a zvýšiť ich povedomie o správaní a emócií, prináša väčší význam k hre.
Štruktúrované Play terapia

Štruktúrované hra terapia používa špecifické činnosti alebo výber konkrétnych činností na dosiahnutie určitých cieľov terapie. S deťmi s ADHD, niektoré z týchto terapeutických cieľov zahŕňajú zvýšenie času na úlohu, nasledujúce pokyny, sa striedali a zamerať sa na zadržanie pamäti.
Samoregulácia

Deti s ADHD často chýba schopnosť samoregulácie. Oni nemajú zručnosti v oblasti riadenia ich zameranie a kontrolu svoje emócie. Keď sa deti s ADHD spôsobuje vysokú úroveň emócií, je často ťažké pre nich, aby bol schopný regulovať emocionálne úroveň späť na funkčnej úrovni. Podľa Laury Andrucki Izzo, psychoterapeut a riaditeľ FOCUS Center v Englewood, New Jersey, hra je hlavným prostriedkom, pomocou ktorých sa deti učia a "výhody prehrávanie terapie sú príležitosťou dozvedieť sa emocionálne aj fyzické samoregulácie. Dobrá hra terapeut by mal vždy vzorom a ponúknuť deťom rôzne zmyslové skúsenosti, rovnako ako fyzické aktivity a cvičenia v relaxačných techník. "
Terapeutický vzťah

vytváranie pozitívneho terapeutického vzťahu s dieťaťom je nevyhnutná pre pomoc na vykonanie povedomia a zmeniť. Spojenie medzi terapeutom a dieťaťom pomôcť dieťaťu pocit bezpečia a dôveru ich hra môže byť originálna. Zmysel pre humor a postojom starostlivosti a teplo môže vytvoriť atmosféru, v ktorej sa dieťa stáva ochotný akceptovať smer a byť ochotný pracovať na terapeutické ciele.