Aplikovaná analýza správania Aktivity

Aplikovaná analýza správania je forma modifikácie správania pomocou činnosti a odmeny na pomoc deťom s mentálnym postihnutím, autizmom všeobecne spektrom porúch, dosiahne primeranej úrovne života fungovania. Združenie pre analýzu správania International má veľké množstvo zdrojov a čítanie materiálov, ktoré vám pomôžu ďalej pochopiť zložité, ale v závislosti na autizmus Hovorí webové stránky, vedecky dokázané, zmena správania metódy. Receptívnu Značenie

Položte tri až päť snímok na stôl, v závislosti na dieťaťa úroveň zručností. Požiadajte dieťa k identifikácii konkrétneho obrazu tým, že poukáže alebo dotykom na snímku. Chváľte dieťa na správnej identifikácii obrazu. Ak on odpovie správne, povedzte "Skúsiť znova" a dať mu jemné pokyny k správnemu obrázku. Napríklad, môžete umiestniť obrázok prasaťa, kvety a auto na stole, a potom požiadajte dieťa, aby identifikovať auto. Ak sa rozhodne prasa, môžete povedať: "Skús to znova. Skúste sa pozrieť na ten, ktorý sa zviesť dovnútra" To tiež pomáha dieťaťu pridružené objekty s zmyslu a účelu.
Perspektívne zručnosti
deti s autizmom

sa snaží pochopiť perspektívu a pocity v sebe, tak to je ešte ťažšie pre im pochopiť pojem, že ostatní majú pocity, rovnako. Hranie hry, v ktorom dieťa prevezme úlohu inej osoby, môže pomôcť vášmu dieťaťu naučiť sa porozumieť tomu, čo ostatní chcú a ako sa cíti. Umiestnite dva až štyri snímok jedla v kruhu na podlahe, a potom miesto vášho dieťaťa obľúbenú hračku alebo bábiku v centre. Nasmerujte bábiku alebo hračku v smere potravinárskeho obrázok a požiadajte dieťa, čo bábika /hračka chce jesť. Mal by zvoliť zodpovedajúci obrázok a prijímať chválu. Povedzte: "Skúste to znova" po nesprávnej odpovedi a použiť jemný pobádať pomôcť.
Objektu Identifikácia

Naučiť sa identifikovať objekty vo formulári, zvuku a funkcie je dôležitou súčasťou Aplikovaná analýza správania. Zobraziť vaše dieťa tri až päť snímok z bežných domácich predmetov, napríklad lyžicu, topánky a deku. Môžete sa spýtať: "Čo používate k jedlu sa?" a mal by identifikovať lyžicu. Chváľte za správnu odpoveď, povedal: "Skúste to znova" a dať jemný prompt ("Je to dlhý a striebro"), pomáhať dieťaťu pri hľadaní správnej objekt. Môžete to urobiť rovnakú činnosť pre farieb, zvukov a tvarov objektov.
Sekvenčného

sekvenčného učia autistické deti vhodný spôsob na vykonanie úlohy alebo rozumieť koncepciu, ako abecedy. Rozložte karty s písmenami na nich, napríklad "A", "B" a "C" Poučte dieťa, aby si vybrať prvé písmeno sekvencie a chváliť ho na správnu odpoveď. Rovnako ako u ostatných činností, postupujte zlú voľbu "skúste to znova" a výzva k pomoci dieťaťu vybrať správnu kartu. Môžete si tiež urobiť to pre činnosti, ako je obliekanie, čistenie zubov a umývanie rúk. Vyberte si z troch častí každej činnosti (napríklad zapnúť vodu, namydliť mydlom a vodou po umývaní rúk) a majú dieťa zvoliť vhodnú sekvenciu znovu vzdáva chválu na správnych odpovedí.