Ako zlepšiť rovnováhu s detskou mozgovou obrnou

Detská mozgová obrna je ťažké pochopiť, z jednoduchého dôvodu, že existujú rôzne druhy a široké spektrum stupňov závažnosti. Tieto sa líšia v závislosti na príčine tohto stavu. Najťažšie liečby je to, že každý pacient potrebuje vlastnú liečbu, pretože každý je situácia odlišná. Z mnohých možných vecí postihnutých v dôsledku detskej mozgovej obrny je schopnosť udržiavať rovnováhu pri chôdzi a robiť iné aktivity. Vyhľadanie a použitie spôsobov, ako zlepšiť rovnováhu pomôže každá osoba s detskou mozgovou obrnou, ale pomôže niektorí viac než ostatní. Pokračujte ďalej a dozviete sa o tom, ako zlepšiť rovnováhu s detskou mozgovou obrnou. Veci, ktoré budete potrebovať
rovnováhu dosky
Prihlásiť alebo podobným predmetom
Zobraziť ďalšie inštrukcie
Určte, startovišti
1

určenie, aké techniky použiť na zlepšenie vyrovnať s detskou mozgovou obrnou, mali by ste najprv zistiť aktuálny stav ich vývoja a schopnosti, psychickej i fyzickej. Dobrá rovnováha je dôležitá pre rozvoj, ako lepšia rovnováha je nutné pre každú fázu fyzického vývoja od ľahu, v sede, na zakrádanie, plazenie a chôdzu, takže mladší začnete pracovať na zlepšení, tým lepšie.
2

Tu je príklad, ako vodítkom pre klasifikáciu vyváženie schopnosti dieťaťa. Ak v čase, keď je dieťa 10 mesiacov, nemôže sedieť, bez upadli do strany s malou alebo žiadnou snahe chytiť sama, potom rovnováha je zlá. Ak dokáže vyvážiť pomocou svojej zbrane po miernom stlačení od vás, potom rovnováha je fér. Ak môžete posedieť ohýbaním tela bez pomoci rúk, potom rovnováha je dobrá.
3

s malým dieťaťom, môže duševné vývojové oneskorenie alebo nemusí byť zrejmé vedľa vývojovej míľniky. Duševné vývojové oneskorenie nie sú vždy charakteristické CP a duševné oneskorenie bude ťažšie na mieste v raných fázach života, ak človek vôbec vyskytuje. Doprajte dieťa mentálne, ako by ste ich skutočný vek kým alebo ak vidíte známky meškanie - a neuznávajú vývojových otázok, ako je "zlé" veci. To je dôležité pre staršie deti alebo dospelí s mentálnym meškanie kvôli medzere (a rôzne veľkosti medzery v každom prípade) medzi fyzickou a duševný vývoj bude znamenať, že budete musieť zmeniť svoj prístup. Ak ste rodič dieťaťa s CP, lekár alebo diagnóza môže pomáhať alebo tí mentálny vek v porovnaní s fyzickou, takže to vám pomôže získať ste začali, ale očakávajú, že dva zostať nesúvisí, pretože medzera sa môže uzavrieť alebo rozšíriť, než sa stabilizuje a nič hovorí, že nemôžete pomôcť mu uzavrieť na akomkoľvek mieste.
4

Ak chcete získať predstavu o mentálny vek dieťaťa, pohľad na to, čo je na tom dobre. Pozrite sa na graf vývojových medzníkov, nájsť ten posledný, že sa zobrazuje, a budete mať odhad. Považujem to voči fyzickým vekom dieťaťa vidieť medzery. Samozrejme, že to nie je tak presné ako testovanie poskytuje profesionálne.
5

Znalosť mentálny vek dieťaťa pomôže, pretože viete, ako sa k nim v súvislosti s činnosťami budete robiť na zlepšenie bilancie. Napríklad, ak chcete, aby sa skúsiť niečo nové a spoznať, že si myslia, rovnako ako 4-ročný, aj keď sú 10-rok-starý, hovoriť s nimi na tejto úrovni nie je zlé, pretože to je úroveň, ktoré pochopiť. Z toho plynie ponaučenie, identifikovať s mentálnym vekom bez ohľadu na fyzickú veku, kedy ste sa rozhodli, čo robiť.
Činnosti
6

Abnormálne alebo podivné pohyby a držanie tela sú spoločné, takže sa aktivity pomôcť dieťaťu sa snažia naučiť, ako urobiť viac. Ide o to, posilniť a zlepšiť, nikdy napraviť. Chváľte za pracovné úsilie a veľa chvály, keď vidíte súdržnosť schopnosť urobiť niečo, čo ste pracovali na. Nikdy trestať za nedostatok úsilia a neschopnosť zlepšiť, pretože je pravdepodobné, že vytvoria väčšie prekážka.
7

dosky použiť rovnováhu. Ak dieťa nemôže stáť alebo chodiť, umožniť dieťaťu sedieť na palube s cieľom zlepšiť rovnováhu zručnosti. Ak sa on alebo ona môže stať, podporovať, aby namiesto sedenia. Dieťa pravdepodobne klesne. Neschopnosť správne vyváženie môže vytvoriť strach z pádu pre dieťa, tak vždy povzbudiť a pripraviť ich tak, že tam bude v prípade, že dieťa spadne, chrániť ich pred zranením. Ak padnú a chytíte, nemajú odradiť od pokusu znova. Motivovať a skúste to znova, ale nenúťte je. Postupom času, uvidíte zlepšenie v niekoľkých fázach a bez ohľadu na to, ako malé zlepšenie, chváliť ho.
8

protokol podporovať využívanie porovnávanie (v sede), bez paží. Posaďte dieťa na klát a uvidíte, ako dobre sa môžete posadiť. Ak spadne, ukázať jej používať ruky ju chytiť miesto stabilizáciu ju. Pokračovať v práci a chváli úsilie a zlepšenie v priebehu času.
9

Podporovať krútenie, dosahujúci, presúva váhu z jednej strany na druhú, a pohybuje sa zo strany na stranu alebo dozadu (hlavne pre peších detí) prostredníctvom rôznych cvičenia. Ponúknuť pomoc v prípade potreby, je tu pre pohodlie, a postupne umožniť dieťaťu, aby sa viac sami. Netlačte na progresiu, ale nenavrhol. Jemne zatlačte na dieťa povzbudiť ho chytiť sám, a nakloňte ho povzbudiť ho použiť svoje telo do rovnováhy.