Logopédia pre deti s detskou mozgovou obrnou

Deti s mozgovou obrnou často čelia problému v komunikácii vyjadriť ich vlastný a porozumenie verbálne a neverbálne správy od ostatných. Logopéd, tiež známy ako logopéda, pracuje sa populácia posúdenia ich potrieb a navrhnutie plánu na reči a jazyka terapia. Logopédia plány

reči a plány jazykové terapia zameria na tieto oblasti komunikácie: Naučiť sa hovoriť a hovoriť tak jasne, ako by možné; chápanie jazyka v hovorenej i písané slovo Božie znamenie učenia jazyk a znakovou rečou komunikovať s alebo bez hovoreného slova;. problémy s ovládaním svalov v ústach a hrdle, ktoré ovplyvňujú pitie, kŕmenie a prehĺtanie

Väčšina detí s detskou mozgovou obrnou majú multidisciplinárny tím, ktorý patria lekári, fyzioterapeuti terapiu, podporu pracovníci, učitelia, sociálni pracovníci a ďalší členovia tímu, ako uzná za vhodné. Títo členovia tímu sa zameriavajú na všetky oblasti života dieťaťa, aby na najvyššiu mieru nezávislosti sa dieťa môže dosiahnuť. Ako tím sa schádza, aby prejednal pokrok alebo v niektorých prípadoch nedostatok pokroku, je dieťa schopné splniť logopéd rozhodnúť, či je dieťa v núdzi kompenzačných pomôcok s cieľom zlepšiť svoje komunikačné zručnosti. Tieto pomocné zariadenia môže nahradiť prejav, ak postihnutie je príliš veľká.
Kompenzačných pomôcok

pomocné zariadenia, ktoré sú často používané logopédov patrí posunkový jazyk, reč techniky ktoré využívajú reč symbolov, programy skrátené písanie, komunikačné dosky a počítačom asistovanej reč zariadení. To neznamená, že práca na verbálnu komunikáciu, skončí v skutočnosti, to znamená, že jedinec s detskou mozgovou obrnou budú mať spôsobu, ako komunikovať pri vývoji verbálnej zručnosti
. Raná starostlivosť

dieťa s detskou mozgovou obrnou nemusí byť schopný fyzicky preskúmať svoje okolie, a kvôli tomuto nedostatku prieskumu, môže dieťa nie je zažili toľko jeho sveta ako non- postihnuté dieťa by boli schopní urobiť. Prieskum pomáha pri stimulácii mysli dieťaťa, ktoré ukázali, že čím viac stimulácie dieťa dostane, tým viac komunikačné zručnosti, že je schopný vytvoriť na vlastnú päsť. Logopédia môže obsahovať túto teóriu do praktických skúseností z komunikácie a stimulácie v živote týchto detí. Kľúčom k úspechu príde na predchádzajúcu intervencie, tým väčšiu príležitosť k úspechu.