Mentálnym postihnutím u detí

Americké špeciálne vzdelávanie zákon definuje mentálnu retardáciu ako výrazne prevedení pod normálne duševného fungovanie a spolužitie s inými deficitmi v adaptívnym správanie, ktoré sa môžu vyskytnúť v priebehu procesu vývoja dieťaťa a budú mať vplyv na jeho učenie v škole. Podľa Merck, lekári sa rozhodli, že termín "mentálna retardácia" vykonávať také škodlivé stigma, ktoré sa najprv odvolával na to ako mentálnym postihnutím pred nahrádzať to s mentálnym postihnutím. Podľa Národného Šírenie centrum pre deti so zdravotným postihnutím, viac než 600.000 detí sa stretávajú s mentálnym postihnutím. Príčiny

Väčšina prípadov mentálnym postihnutím dôjsť v priebehu alebo bezprostredne po tehotenstve. Niektoré prípady sú vyvolané abnormálnych génov chromozómov, napríklad Downov syndróm, alebo Tay-Sachs choroba, kde mentálnym postihnutím často koexistuje. Zlá prenatálnej starostlivosti môže tiež spôsobiť mentálneho postihnutia, v prípade, že matka pije príliš veľa a rozvíja fetálny alkoholový syndróm (FAS), alebo ak sa vyvíja preeklampsia počas jej druhého a tretieho trimestra. Deti ju však môžu tiež rozvíjať poruchy z nedostáva adekvátnu kyslíka pri narodení alebo v detstve z podvýživy, infekcií, ako sú osýpky alebo meningitída alebo ťažké poranenia hlavy.
Symptómy

Niektorí rodičia môžu všimnete viditeľných známok vo svojich detí ako deti, ako sú nezvyčajne veľké alebo malé hlavy alebo deformity na rukách. Avšak, väčšina značiek nemusia byť tak zrejmé, kým sú deti v predškolskom veku. Postihnuté deti môžu hovoriť veľmi pomaly a len v niekoľkých málo-viet. Majú ťažkosti nezávislá a obliekanie seba. Deti môžu dostať frustrovaní ľahko a hádzať záchvaty hnevu, niekedy biť ostatné deti v ich výbuchy. Vzhľadom k tomu, rodičia a učitelia nepozerajte sa na mnoho rysov jazyka a kognitívny vývoj do škôlky, je to často, keď diagnóza prvýkrát začína.
Diagnóza

tím odborníkov, ktorý sa skladá z detského neurológa, psychológa, logopéda a terapeutov, bude hodnotiť dieťa testovaním duševného fungovania a určovanie dôvod poruchy. Aj keď dôvodom môže byť nezvratné, môže pomôcť zmapovať liečebný plán a určiť, či dieťa má viac porúch. Niektoré deti sa stretávajú s fyzickými poruchami, ako je detská mozgová obrna alebo jazykové poruchy, ako dyslexia. Lekári dokončí trojdielny hodnotenie, pozostávajúce z materských rozhovorov, pozorovaní detí a testy, ako je mierka inteligencia Wechsler pre deti-IV, ktorý testuje intelektuálne úvahy, a Vineland adaptívneho správania váhy, ktorý kontroluje pre samostatné bývanie zručnosti, jazykové a pohybové schopnosti. Lekári musia kombinovať a študovať dáta poveriť diagnózy.
Úrovne

mierne retardáciu s IQ 52 - 69, deti do 6 rokov rozvíjať jazykové a sociálne zručnosti sa len mierne oneskorený motorický vývoj, zatiaľ čo staršie deti a mládež naučí až do asi 6. triedy osnov ich neskorom mladistvom veku. Pre tých, ktorí trpia stredne ťažkou retardáciu s IQ 36 až 51, sa malé deti naučia hovoriť a chodiť, ale budú mať prospech z pomoci, zatiaľ čo staršie deti a dospievajúci bude pravdepodobne robiť to cez základné osnovy a rozvíjať určité vhodné sociálne zručnosti. S ťažkou retardácii - IQ 20 - 35 - malé deti bojujú so zlou koordináciou a môže hovoriť len pár slov, zatiaľ čo staršie deti a mladiství môžu naučiť každodenné návyky, ak často opakuje. S hlbokou retardácia, IQ 19 alebo menej, všetky skupiny majú veľmi málo komunikácie alebo motorické schopnosti.
Liečba

tím vám pomôže rozhodnúť o najlepší postup . Deti sa najlepšie žije doma s rodičmi, ale to môže byť užitočné mať opatrovateľa, ak vaše dieťa je ťažké retardácia. Národná Šírenie centrum pre deti so zdravotným postihnutím naznačuje vzdelávať sami o neporiadku a spájanie sa k podpornej skupine konverzovať s ostatnými rodičmi. Usporiadať dať svoje dieťa do špeciálneho vzdelávania v učebni, kde môžu získať ďalšiu pomoc, ktorú potrebuje, a požiadať učiteľa, aby vysvetliť veci pomaly a rozbiť kroky nadol, aby mu pomohla pochopiť.