Postihnutie Klasifikácia

Správa sociálneho zabezpečenia definuje invaliditu ako pracovnej neschopnosti alebo upraviť z dôvodu lekárske alebo psychologické podmienky, že sa očakáva, že bude trvať dlhšie ako jeden rok. Americká psychologická asociácia definuje invaliditu ako neschopnosť fungovať v práci alebo doma, alebo stratu sociálnych interakcií. Dve hlavné kategórie zdravotného postihnutia, telesnej a duševnej, obsahovať ďalšie klasifikácie. Vývoj

mentálne postihnuté osoba má nejakú formu neurologické poškodenia pochádzajúce od narodenia alebo trauma z detstva, ktorá by ovplyvňovala učenia sociálnych zručností a starostlivosť o vlastné, a plnenie vzdelávacích cieľov. Mentálne postihnutých bude vyžadovať pomoc v každodennom živote prác, varenie, pranie a obchodom s potravinami. Existujú rôzne úrovne zdravotného postihnutia, nie každý sa vývojové postihnutie je úplne závislý na ostatných. To môže trvať dlhšie naučiť sa základné zručnosti pre starostlivosť o seba.
Fyzikálne

osoba s telesným postihnutím môže byť narodil s chorobou alebo poruchou, ktorá spôsobila rast problémy, strata končatiny použitie, ochorenia chrbtice, slepota, hluchota alebo kombinácie porúch. Telesne postihnutý môže byť pripútaný na invalidný vozík alebo posteľ bez použitia rúk alebo nôh. Slepí ľudia môžu naučiť čítať Braillovo písmo, majú slepeckého psa ako spoločníka, zatiaľ čo nepočujúci človek naučí používať posunkový jazyk.
Psychologická

psychologické postihnutia tvoria duševné alebo emočné poruchy. Typy duševných porúch sú bipolárne, schizofrénia, depresia, úzkosť, asociálne, spánok, nálady a poruchy demencie. To nie je považované za poruchu alebo postihnutie, ak je človek pod vplyvom drog a /alebo alkoholu. Chemické látky, drogy a alkohol môžu mať za následok podobné príznaky ako duševné a emocionálne poruchy. Poruchy príjmu potravy sú zahrnuté v tejto klasifikácii postihnutia.
Fotografie učenie

Poruchy učenia rozvíjať neurologicky od narodenia alebo poranenia hlavy za následok problémy pri učení sa čítať a písať alebo doplniť matematické rovnice a môže interferovať s detskou sociálny rozvoj. Keď sú deti diagnostikované v ranom detstve, sú implementované špeciálne zručnosti a techniky výučby. Učenie postihnutie nie je psychologické a vývojové postihnutie, sa jedná o zvláštne schopnosti porozumieť hovorené i písané slovo, a zasahuje do myslenia, hovorenia a počúvania.