V prílivu vzdelávacie filozofie, tam bol rastúce obavy o vývoji svetovej populácie detí. Sa zdanlivo veľkému nárastu vzdelávacích štandardov a dostupnosti výučby v tomto modernom novom svete, viac a viac detí bola diagnostikovaná ako pozitívna nejaký problém dyslektické. To je znepokojujúci trend, aj čísla, ktoré boli stenčujúcu v posledných niekoľkých desaťročiach došlo k prudkému nárastu od konca roka, sa stále viac a viac detskými psychológmi hlási, že deti sú už 3 5 rokov sa začali prejavovať prvé príznaky vývojové poruchy učenia. Toto nie je z dôvodu normálneho evolučnej teórie za dyslexia, kde sa poruchy učenia hypotézy, ktoré majú byť zavedené, keď sa učí a inštrukcie bola zavedená do neskorej fázy neurovývoji detí, čo spôsobuje mnoho problémov a komplikácií. Ak chcete pochopiť, prečo za to, možno musíme sa pozrieť bližšie na príčiny a teórie za dyslexie. Dôkazy naznačujú, robí, že hlavnými príčinami tohto mentálnym postihnutím vychádza z toho, ako mozog spracováva informácie, ako sú hovoreného a písaného jazyka, a ako to môže byť neurologicky postihnuté určitými faktormi, ktoré sa potom vyvíjajú do dyslexie. Nie je inteligencia krytka pre toto ochorenie, a to aj najchytrejší ľudia majú potenciál byť ovplyvnená touto chorobou. Jednou z hlavných príčin tohto ochorenia je dedičná, čo znamená, že celé rodiny môže cyklickým dopravcov mentálnym postihnutím a veďte ho z generácie na generáciu. Kým tam je veľký záujem v tejto oblasti dyslexie a jej zdanlivo genetickej zameranie, tam je ešte veľa sa naučiť. Niektorí odborníci objavili sieť buniek, ktoré leží pod povrchom mozgu u ľudí dyslektikov, ale u normálnych osôb, je umiestnený pozdĺž povrchu mozgu. Má sa za to, že po tom, čo boli porodila, bunky pohybovať od pod mozgu na vrchol, je obvyklý postup vývoja dieťaťa. Zdá sa, že u ľudí, dyslektické, tieto bunky sa nepohybujú, sú tieto mimomaternicové bunky, nachádzajúce sa v prednej a ľavej časti mozgu, oblasti, ktoré sú dôležité pre realizáciu veci, ako je čítanie a písanie, tam je ďalšie miesto v mozgu, tzv mango bunkový systém, vizuálna časť mozgu, ktorá nám pomáha racionalizovať sa pohybujúcich objektov, sú oveľa menšie, v mozgoch ľudí dyslexiou. Avšak, po pravde povedané, tieto príčiny nám nepomáhajú vysvetliť problémy, prečo tam je rastúci problém dyslexie u detí. So zvýšeným počtom, bude viac času a úsilia je minúť terapiou a štruktúrovaného učenia na pomoc týmto deťom von, čo znamená záťaž na svetoch intelektuálne zdroje. To takmer prevedenie práv duševného mysli poukazuje na niektoré znepokojujúce signály, a to, čo musíme urobiť, je pokračovať vo výskume, aby zistili, prečo tento jav sa objavuje na alarmujúce úrovni. Než sa dostaneme k náprave problémov, ktoré stoja za rastúcej populácie dyslexie detí, musíme najprv vedieť, čo je príčinou, že na prvom mieste.