Pokyny pre detské obsah v profesionálnej fyzioterapeut výchovy

Detská fyzikálna terapia pomáha liečiť choré deti a deti tým, že zlepší ich motoriku. Deti, ktoré postihlo ochorenie, ako je detská mozgová obrna alebo trpia vývojovými oneskorenie je zvyčajne pomáhal detských fyzioterapeutov. V roku 1994, americká Fyzikálna terapia asociácia (APTA) oddiel na Pediatrics rozhodol, že pediatrická obsah by mal byť štandardizované vzdelávanie poskytovatelia pre budúce profesionálne fyzioterapeutov (PTS). Vzdelávacie Komponenty

päť hlavných Predmet súčasti v pokyne na pediatrické obsahu PT vzdelanie:. Normálny vývoj, detské diagnózy, preskúšanie, intervencie a rodiny, Výchova k zdraviu a problémy poskytovania služby
normálny vývoj

Po preštudovaní prvý predmet komponent (normálny vývoj ), sa od študentov očakáva PT komplikovane diskutovať a popísať vývojový proces. To zahŕňa prenatálnej vývoj dieťaťa, rozvoj ľudského držania tela a pohybu a jemnej motoriky rozvoj, medzi ostatnými.
Detská Diagnóza

Na konci druhého predmetu zložky (deti diagnóza) jednotky a diskusia by PT študenti schopní pochopiť príčiny ochorení, porúch a stavov, ktoré sú uvedené v triede. Očakáva sa, že nielen popísať príznaky zdravotných problémov, ale tiež určiť a popísať správne diagnostické lekárske postupy pre každú úlohu v zozname. Potom, čo získal veľa pochopiť ťažkosti, ktoré by mohli spôsobiť dieťa alebo dieťa, mal by budúci profesionálny fyzioterapeutov teraz budú môcť diskutovať o existujúce zdravotné a rehabilitačné protokolov správy. Mali by tiež ukázať pochopenie vlastných obmedzení výkonnosti na rozdiel od každej choroby, poruchy a stav.
Vyšetrenie

Tretím významným predmetom zložka (skúšky) umožní PT študenti starostlivo a odborne preskúmať a zhodnotiť dojčiat a detí na známych chorôb, porúch a podmienkami. Študenti by mali plne pochopiť proces preskúmania a musí byť schopný predviesť svoje vedomosti a schopnosti na vykonávanie fyzických kontrol podľa pokynov krok-za-krokom procesu.
Intervencia

Štvrtá hlavný predmet zložka (Intervention), mala by budúca profesionálny fyzioterapeut môcť rozvíjať a demonštrovať konkrétny liečebný telocvik relevantné pre daný liečebný plán. Starostlivosť pre správu schopností žiakov, najmä ich koordináciu pohybov, budú piloval na túto časť, a oni by tiež začať učiť, ako k prenosu odborných pokynov pre opatrovateľa.
Výchova k zdraviu a Service Delivery

piatej hlavnou zložkou (Výchova k zdraviu a problémy poskytovania služby) sa zameriavajú na ostrenie komunikačných schopností budúcich profesionálnych fyzioterapeutov. Očakáva sa, že pochopiť rôzne rodinné praktiky a kultúrne rozdiely v komunite a spoločnosti. V podstate, budú rozvíjať hlbšie znalosti o ľudskom správaní a interakciu s pacientmi a Rodičia /zákonní zástupcovia.