Definícia vysokého funkčných autizmu

Autizmus je definovaný trojicou príznakov, ktoré zahŕňajú narušenú komunikačnú ťažkosti, sociálnej interakcie a obmedzené záujmy. Ale okrem tejto základnej definície, príznaky autizmu sa líši od jedného dieťaťa k druhému. Autizmus nie je jeden čistý štítok - predstavuje celé spektrum otázok od najnižšej k najvyššej funkcii. Poruchy autistického spektra

Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch (DSM) klasifikuje poruchy autistického spektra pod záštitou záhlavie všadeprítomné vývojových porúch (PDD). Pod PDD je ich tam šesť klasifikácia: poruchou autistického, Rett je neporiadok, Detstvo rozkladné porucha, Asperger neporiadok, PDD-NOS a syndróm fragilného X. Vysoko funkčné autizmus (HFA) nie je zahrnutý v tomto zozname, pretože to nie je oficiálny diagnóza. Napriek tomu, že je HFA široko používajú profesionáli na označenie vyššej funkčnej koniec autistického spektra.
High Fungovanie Autizmus

kľúčové otázky, ktoré odlišujú jeden koniec spektra od ostatných sú jazykovo a inteligencie. Deti s diagnózou, čo sa často nazýva "klasický" autizmus pád na "nízke", fungujúci konci so závažnými nedostatkami v verbálnej a neverbálnej komunikácie. Môžu mať priemerné IQ, ale mnohí majú nízke IQ. Na opačnom konci spektra, vysoko funkčné autizmus opisuje osoby, ktorých jazyk sa vyvíja normálne a ktorí majú priemerné až nadpriemerné IQ. HFA je často používaný zamieňajú s Aspergerovým syndrómom (AS), ale odborníci nezhodnú na tom, či sú obaja rovnaké. Niektoré rozlišovať HFA tým, že tieto deti majú meškanie jazyka v ranom veku, zatiaľ čo tie s AS zasiahne všetky vývojové míľniky.
Príznaky

Deti s HFA sú vyzvaní, autizmom hlavných nedostatkov, ale s variáciami. Môžu mať veľkú slovnú zásobu a môžu hovoriť, ale nemôžu skutočne zdieľanie skúseností prostredníctvom kompromis rozhovoru. Majú tendenciu prerušiť a zabúda na to, čo iní sa rozprávali o, dominujú konverzácie hovoria non-stop o jednom téme, ktoré ich zaujíma. Nemožno intuitívne učiť sociálne zručnosti, ktoré prichádzajú ako druhou prirodzenosťou neurotypical deti, ktoré sa snažia nadväzovať vzťahy s rovesníkmi. Sebemenší zmena v bežných výsledkov v extrémnej úzkosť, ktorá nie je vyvážiť IQ alebo verbálne schopnosti. Deti s HFA majú často extrémnu citlivosť na zvuky (alebo neočakávané hlasné zvuky môžu vyvolať hnev, strach alebo odstúpenie od zmluvy), dotyk, teplotu a vôňu a textúru potravín. Ich vizuálne citlivosť môže spôsobiť, že sa rozptyľovať mierny blikanie svetiel, ktoré väčšina ľudí nevšimla. Vzhľadom na ich neurologických rozdielov, deti s HFA nie sú ľahko pochopiť pojem, že ľudia majú svoje vlastné jedinečné myšlienky. Sú schopní zovšeobecňovať, učenie pravidiel v jednom prostredí, ale nie s tým, že platia rovnaké pravidlá v rôznych okolností.
Výzvy

Pretože oni sú tak vysoké fungovanie, to je ľahké pre učiteľov, priateľov a príbuzných, aby podceniť ich každodenný boj. Negatívne správanie sú často interpretovaná ako úmyselné neposlušnosti. Je dôležité si uvedomiť, že navigácia každodenné úlohy výsledky vysokej hladiny stresu. "Vysoko funkčná" charakter HFA je ťažké si uvedomiť, že tieto deti je potrebné učiť - krok-za-krokom detailné -. Ako to urobiť toľko, čo je prirodzené pre väčšinu ľudí

Za
správanie

Predstavte si pocit, že ak ste mali pamätať ešte jednu skutočnosť, vaša hlava môže explodovať a úprimne veriť, že vaša hlava môže prasknúť otvorené, pretože nechcete pochopiť nuansy osobností reč. Čo keď sa švy nohavíc pocit, kolíky vyčnievajú do nohy, alebo ste nemohli naladiť sa na hučanie na klimatizačná jednotka vonku, zatiaľ čo sa snaží, aby test. Alebo myslíte o predvídaní čas obeda iba nedobrovoľne roubík z vône brokolica varenie v kaviarni. Teraz ste vstúpili do sveta vysokej funkčnej autizmus. Napriek ich problémy, sú deti s HFA vysoko motivovaní, aby splnili očakávania. Ale niekedy stres a úzkosť vyhrať. Výsledkom je strata kontroly, výbuch hnevu, alebo zrútenie. Dôvodom rokovaní je potrebné posúdiť, aby bolo možné pochopiť, naučiť potrebné zručnosti a uľahčiť úspešné každodenný život pre tých, ktorí s HFA.