Komunikačné techniky pre duševných porúch

Komunikácia je základom pre všetkých jednotlivcov, aby sa ich potreby, priania a nápady známe. S duševné zdravie zručnosti diagnostika komunikácie môže byť odložené alebo spracovaný s ťažkosťami. Rozvoj zručnosti pracovať s komunikačnými deficity a oneskorenia pri jedinca zlepšia kvalitu ich života. Detstvo Nástup a dospelý počiatok

Duševných porúch, ktoré ovplyvňujú komunikačné schopnosti možno rozdeliť do dvoch hlavných kategórií:. Detstvo nástup a dospelý počiatok

detstva nástup zahŕňa:

Mentálna retardácia vrátane miernej, stredne ťažké, hlboké a závažnosti neurčitú.

Poruchy učenia, vrátane čítania, matematika, porucha písomného prejavu a poruchami učenia sa nie je stanovené inak (NOS).

motor Zručnosti porucha, vrátane vývojové poruchy koordinácie.
poruchy

komunikácie, vrátane expresívne jazykové poruchy, zmiešané vnímaví-expresívne jazykové poruchy, poruchy fonologického, koktanie a NOS narušenej komunikačnej schopnosti.

pervazivní vývojové poruchy, vrátane porúch autistického , Rett je neporiadok, rozpad detstva porucha Aspergerov poruchy a pervazivní vývojové poruchy NOS.

Pozornosť-deficit a rušivé poruchy správania, vrátane ADHD, porucha správania, porucha opozičného vzdoru a rušivých NOS poruchy správania.

dospelý počiatok môže obsahovať demencie, Alzheimerovho typu so skorým začiatkom, Alzheimerova choroba s neskorým nástupom, vaskulárna demencia, demencia v dôsledku Pickova choroba, demencia kvôli Creutzfeldt-Jakobovej choroby, indukované látkou, pretrvávajúce demencie, demencie v dôsledku rôznych etiológiou a demencia s inak špecifikované.

konverzie porucha, schizofrénia paranoidné vrátane typu, zmätený typu, stuhnutý typ, nediferencované typ, zvyškový typ, schizofreniformní poruchy, schizoafektívnej porucha, porucha s bludmi, krátke psychotické poruchy, zdieľané psychotické poruchy, psychotické poruchy v dôsledku bludov a halucinácie, vyvolanej látkou, psychotická porucha NS psychotická porucha.
Tímový prístup

Každá diagnóza, že jedinec môže skomplikovať schopnosť komunikovať s ostatnými. Rozvoj komunikačnej plán zohľadňuje schopnosti jednotlivca už má a schopnosti, ktoré môžu byť rozvíjané s tímového prístupu.

Assessments určiť jednotlivé Súčasné schopnosti bude dokončená nájsť základ ich schopností. Ďalšie skúšky môžu byť požadované na testovanie sluchu prehltnúť štúdiu a víziu. Akonáhle tím má dôkladné znalosti jednotlivých schopností, bude plán dokončený. Plán bude tímová práca s rodičmi, učiteľmi, logopédov, lekárov a duševné zdravie podporného personálu. Plán môže tiež obsahovať sanácie, vrátane skupinových a individuálnych a osobitných zdrojov alebo tried. Plán sa zameria na dve hlavné oblasti:. Zvýšenie zručností v oblasti deficitu a na základe svojich schopností a silných prúdov

Stavebné počúvania je jednou z prvých oblastí zamerania. Táto zručnosť odmení jedinca so sluchovým ako iní hovoria, vyzdvihnutie na nuansy verbálnej komunikácie a precvičovanie kopírovanie zvuky a techniky reči.

Posluchové zručnosti sú nielen pre učenie, ako komunikovať, ale tiež pochopili, čo je dopravená. Tam bude situácia, kedy je zlé slovo používané vyjadriť svoje potreby, priania a nápady a byť schopný pochopiť zmysel toho, čo je dopravená je dôležité, aby jednotlivé používanie správne slovo v správny čas. Toto je známe ako aktívne počúvanie.

Každej úrovni komunikácie je jedinečný pre každého jednotlivca, je nevyhnutné, aby ich postupu, ktoré sú prijímané v ich jedinečnej úrovni, bez ohľadu na očakávané normy. Umiestnenie očakávania na jednotlivca, je prijateľné, ak sú očakávania sú v rámci jednotlivých schopností. Umiestnenie nedosiahnuteľné očakávania priviesť jednotlivca k úrovni, ktorú sú schopné splniť, je receptom na katastrofu

Existuje mnoho ciest komunikácie, ktoré môžu byť využité okrem verbálnej:. Neverbálna znakovú reč, podporovaných zariadení vrátane počítače, obrázky a komunikačné dosky. Jedinec s diagnózou duševné zdravie môže komunikovať s akékoľvek a všetky tieto nástroje.
Ďalšie komunikačných zručností

Bez ohľadu na spôsob komunikácie, sú určité zručnosti, ktoré je potrebné sa poučiť pre efektívnu komunikáciu: postupujte podľa nasledujúcich pokynov, ktoré prijímajú dôsledky, "nie" odpovede, kritiku, stratégia hnev riadenie, komunikácia, asertivita, úprimne prijímajú rozhodnutie autority, ktoré vyjadrila svoje obavy a pochopenie pre druhých, kompromitujúce ďalšie, riadiace emócie, zvládanie hnevu a agresie od ostatných, monitorovacích a reflexie, hľadám pozitívnu pozornosť, nesúhlasu primerane, primerane prerušenie, rokovania s ostatnými a používať vhodnú terminológiu sú len zlomkom zručnosti potrebné naučiť sa efektívne komunikovať.

Výučba týchto zručností môže byť vykonané s role-playing, v reálnom čase situácia a písomné upomienky. Jedinci s mentálnym postihnutím môžu naučiť s opakovaním a upomienky používať novo nadobudnuté zručnosti. Komunikácia môže otvoriť mnohé dvere zatvorené v ich životoch, ktoré môže ich životy viac naplňujúce.