Princípy teória Životnosť

Paul B. Baltes, vývojový psychológ a významný profesor psychológie na University of Virginia, založená šiestich princípov vývojovej psychológie životnosť. Keď sa človek ponorí do oblasti rozvoja ľudských zdrojov, je potrebné vziať do úvahy tieto zásady. Celoživotné

Ľudský rozvoj je celoživotný proces. Jednotlivci majú potenciál pre rozvoj celej ich dĺžky života. Neexistuje žiadny logický dôvod pre jednotlivca a dosiahnutia ustáleného stavu alebo klesať, zatiaľ čo on vekových kategórií. Vývoj nie je nastavený pri narodení, ale súvisí so skúsenosťou po celý život. Starnutie, podľa Baltes, začína sa začiatkom života, a tak nemusí byť príčinou poklesu.
Multidimenzionálne

Vývoj ľuďmi prechádza niekoľko aspektov. Sociálne, emocionálne, kognitívne a biologické faktory sú zapojené do rozvoja jednotlivcov. Jednotlivca stav môže byť spôsobený mnohými faktormi. Napríklad, môže diabetes byť spôsobené dedičnosťou, strave, environmentálne faktory, zranenia, alebo inými faktormi.
Viacsmerový

progresie vývoja nie je vždy dopredu. Jedinec zažije zisky a straty na všetkých vekových kategórií. Avšak, tam sú ďalšie vývojové zisky v prvých rokoch života, než v posledných rokoch.
Multidisciplinárna

Výskum ľudského rozvoja musí zahŕňať multidisciplinárny prístup. Lekárska, psychologická a behaviorálne výskum musia preplietať, aby sa vytvorili najjasnejší obraz ľudského vývoja. Tento výskum musí byť štúdium ľudí všetkých vývojových úrovniach.
Plastickosť

Štúdium ľudského rozvoja musí umožňovať plasticity či variabilitu chovania a vývoja jedinca. Plasticita sa odkazuje na schopnosť jedinca meniť alebo upravovať. Napríklad, môže dieťa, ktoré stratí obe ruky naučiť vykonávať viac funkcií nohami. Táto úprava povedie k zmenám vo vývoji svalov a iných telesných systémov. Fyzické, environmentálne a psychologické problémy môžu viesť k individuálne odchýlky vo vývoji. Tam je spravidla strata plasticity, ako človek starne, však.
Kontextová

Vývoj nestane v bubline. Ľudia nežijú v izolácii. Individuálny vývoj je ovplyvnený kontexte jeho prostredia. Tento kontext zahŕňa jeho rodinu, fyzického prostredia, vzdelávacie vplyvy, spoločenské normy a kultúrny kontext. Vývoj je tiež viazaná na historickom čase a mieste. Napríklad dvanásť-rok-stará žena žijúca v koloniálnej Amerike sa rozvíja značne odlišne, než do rovnakej dievčatá v modernej Amerike. Výživa, rodové normy, vzdelávacie rozdiely, a ďalšie faktory ovplyvnia vývoj každého dieťaťa v drasticky rôznymi spôsobmi.